Info: chasseurs-ballons.org – Jeudi 16 mai 2013, Un ballon a pris son envol depuis le collège Duclos de Vaulx-en-Velin. La nacelle était équipé comme d’habitude du système radioamateur APRS couplé à l’émetteur KIWI du CNES, l’intégration à été faite par Robert F1GHO.
Depart de l’équipe F4GMU Jérôme et F0FVC Julien en direction du nord avec un survol du plateau des Dombes, puis du val de Saône pour enfin arriver dans sa zone de chute estimée, le sud de la Bourgogne dans le secteur de Beaune. Le temps était très pluvieux et les vents assez fort en altitude (la nacelle à dépassée les 160km/h). Une vitesse de montée un peu plus lente que ce que nous avions prévu nous à fait penser à un vol beaucoup plus long que ce que nous pensions, heureusement l’éclatement à eu lieu plus tôt, à environ 22300m d’altitude.
Toujours poussé par un fort vent de sud nous avons du mal à garde la distance devant lui, il n’était plus qu’à 15km de nous lorsque nous traversions Beaune puis à seulement 5km au sud-ouest de nous lorsque nous arrivons à Nuit-Saint-Georges. Le temps de choisir la bonne route et nous voici dans sa direction alors qu’il se stabilise pour une descente finale calme à partir de 1700m. Nous avons pu le voir sur ses derniers instants de vol avant d’atterir dans un champs de Blé. Nous sommes rejoints quelques instants plus tard par la seconde équipe, F1IMO Bruno et F6BNV Jean-Pierre pour faire le point et procéder à la récuperation avec le soucis de ne pas pietiner le blé.

Récupération sur la commune de Meuilley (21)
F4GMU, F6BNV, F1IMO, F0FVC

info FNRASEC – 10/05/2013 : Intervention de maintenance du
matériel (relais) en milieu hostile (amiante) au CHU de Caen par des Rasec du Calvados.

Est Républicain du 17 mai 2013 – « NOUS FAISONS un lâcher de ballonsonde pour récupérer des données que nous analyserons ensuite en cours de physique ». Marine Hacquard et Jérémie Daouste sont élèves en classe de 1e STI2D au lycée Cournot
(sciences et technologies de l’industrie et du développement durable). Toute leur classe travaille depuis fin 2012 à un projet scientifique en lien avec le Pavillon des sciences de Montbéliard et financé par l’agence française de l’espace, le CNES.
Ce travail de longue haleine par groupes a permis à chacun de mettre en pratique un enseignement théorique, piloté par un professeur de physique, JeanFrançois AmiotteSuchet : « Nous avons reçu plusieurs visites.
En tout, cela représente environ 40 heures de travail.
C’est la première fois que nous participons. Pour le moment, tout se déroule comme prévu », notetil.
Les vingtsix élèves apprécient, tout comme les autres lycéens et adultes venus en nombre dans la cour au moment de procéder au lancement de dispositif : un ballon auquel est accroché une boîte dotée de différents capteurs et d’un appareil photographique (lire par ailleurs).
Il est monté à 24.690m L’intérêt du procédé est également de pouvoir suivre ensuite sur un ordinateur
l’évolution du ballon dans le ciel qui répond à quelques kilomètres près à la simulation réalisée. Des logiciels du CNES, un autre de géolocalisation permettent un suivi de l’évolution du projet en temps réel. De quoi transformer le temps d’un aprèsmidi la salle de classe en minicentre de pilotage
spatial.

Un groupe de radio amateur est aussi en alerte afin de récupérer le boîtier doté d’un GPS, spécialisé dans ce type d’opération. Francis Roche, présent au lycée est ainsi épaulé sur le terrain par une autre équipe. « Il y a 65 lancés dans tout le pays sur un an dont quelquesuns dans la région comme à Vesoul,
Maîche, Héricourt, Belfort et Besançon. Le budget pour le CNES est de 2.000€ pour permettre aux établissements de participer », explique David Geoffroy du Pavillon des sciences.

Au final, le ballon « a éclaté à 24.690 mètres d’altitude avant d’entamer sa descente.
On a perdu le signal à 2.173 mètres. Il a été récupéré à CroseyLeGrand dans le Doubs à moins de dix kilomètres de la prévision. Le bilan est bon, on récupère le boîtier ce vendredi avant d’analyser les données en classe », indique M. AmiotteSuchet, intéressé par une seconde expérience à l’avenir.

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