Devenir Radioamateur : fiches réglementations à jour

hamLe passionné de communication sans fil y pense depuis le début : devenir radioamateur et pratiquer une passion sans limite, tant dans la possibilité de réalisations électroniques que de communication avec les autres radioamateurs du monde, voir dans l’espace…Le Radioclub F8KFZ s’est toujours engagé fortement dans le soutien à la préparation et à l’organisation d’examen radioamateur dans le limousin. Au palmarès, presque une 100e de candidats du grand ouest de la France sont passés soit par les bancs, soit par le centre d’examen décentralisé installé à St Brice sur Vienne.

Des fiches, à l’origine pour la préparation de la classe 3 avaient été réalisées en complément de tous les ouvrages disponibles. Leur avantage est de regrouper en 10 feuilles A4 90% du programme de l’examen français sur l’épreuve de « Réglementation et Mise en Oeuvre ».

Des fiches sur la partie technique sont toujours en phase de réalisation, mais il faut du temps !

Les voici, libres de diffusion sous réserve de ne pas retirer les entêtes !

20150617 rmo01 – fiche pays cept – radioamateur

20150617 rmo02 – fiche modes de modulation – radioamateur

20150617 rmo03 – alphabet – type de stations – radioamateur

20150617 rmo04 – fréquences autorisées en france – radioamateur

20150617 rmo05 – service amateur, organismes – radioamateur

20150617 rmo06 – Conditions d’utilisation, indicatifs francais – radioamateur

20150617 rmo07 – cas particuliers, donnees techniques pour la station – radioamateur

20150617 rmo08 – code Q – radioamateur

20150617 rmo09 – Amplifications et atténuations – radioamateur

20150617 rmo10 – Antennes et ROS – radioamateur

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ARISS : Des exemples de thèmes à aborder avec les élèves

arissUn projet ARISS s’appuie nécessairement sur un projet pédagogique en lien avec l’espace. Mais selon l’établissement et l’importance du projet envisagé, il est parfois difficile de trouver un ensemble de thématiques en lien avec le programme scolaire. Voici une liste de thèmes pouvant être abordés avec les élèves, par les profs ou les radioamateurs… Chaque organisation est différente. Chacun pourra y piocher des idées et les adapter ou les développer à sa guise… Tout est permis (ou presque). Cette liste n’est pas exhaustive.

Astronomie

  • L’univers
  • Comment observer l’univers
  • Les objets observables
  • Mécanique spaciale
  • Le Système solaire
  • Le soleil, l’étoile la plus proche de nous
  • Mise en place du planétarium gonflable avec initiations associées

Physique

  • la gravité
  • les satellites « géostationnaires » et « défilants »
  • les fusées
  • l’énergie solaire
  • La voix, la propagation du son (dans l’air, l’espace)
  • L’effet doppler (modification de la fréquence d’un signal, audio ou radioélectrique perçu par un récepteur fixe avec une source mobile) (camion de pompier, avion)
  • La propagation de la lumière (ex expérience ISS FLASH, vidéo 10min)
  • L’atmosphère, la couleur du ciel, les composants chimiques de l’air absents dans l’espace

Radioélectricité

  • Histoire de la communication sans fil
  • L’électronique
  • La propagation radioélectrique
  • Des circuits raisonnants aux antennes
  • La transmission du signal analogique : la modulation

Radioamateur

  • Qui sont les radioamateurs, que peuvent ils faire
  • Initiation par la pratique (transmissions sans fil, talkies walkies, réceptions…)
  • Initiation au code morse
  • Construction de l’antenne
  • Essais de liaisons avec l’ISS hors programme ARISS (signaux numériques, écoute…)
  • Participation d’élèves à l’écoute des contacts d’autres établissements en Europe (entraînement suivi)
  • Initiation au suivi des satellites, logiciels radioamateurs (wxtrack)

Sciences de la Vie et de la Terre

 

  • Vivre sans apesanteur
  • La nourriture
  • L’hygiène
  • Les organismes vivants dans l’espace

Communication et média

  • Conception d’affiche
  • La recherche de la photo « choc »
  • Faire passer un message
  • Rédiger un article pour un journal
  • Anglais d’Angleterre et Anglais Américain
  • Anglais langue internationale pour les échanges et la science
  • Le média vidéo
  • La communication sur internet

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Philae woke up ! (Philae s’est reveillé !)

Dans la nuit de samedi à dimanche, plusieurs récepteurs l’ont signalé… Philae s’est réveillé. Les premières données reçues tendent même à montrer que cela fait plusieurs jours, mais aucune donnée n’était parvenue jusqu’à la Terre.

 

Pour mémoire, la sonde Philae communique vers son satellite relais Rosetta sur la Bande S  (entre 2 et 4Ghz) à une vitesse de quelques dizaines de kilo-octets par secondes . De là, Rosetta retransmets les informations vers la terre sur 8 Ghz. Le signale met actuellement une 20e de minutes pour parcourir la distance qui sépare la comète de la terre. La distance rend la communication full duplex impossible ce qui implique que Rosetta transmets dans le vide, sans savoir si les informations sont reçues.

Plusieurs radioamateurs dans le monde surveillent le 8421.786900 MHz. Pourquoi pas vous ?

Source: Cliquez ICI

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